使徒行傳18：24-28

靈修詩歌：Destiny

在基督裡有新盼望 舊事已過不再徬徨 願祢榮光照亮
過去一切拋在腦後 因為我主已呼召我 渴望更親近祢
求主聖靈 降下祢能力
（副歌）
Destiny 就在基督裡 一生跟隨祢
Destiny 永恆中堅定 萬王之王祢是我所需
聖潔 聖潔 全能真神 全地歌頌祢
榮耀救主 耶穌祢掌權

今日經文：使徒行傳18：24-28

24有一個猶太人，名叫亞波羅，來到以弗所。他生在亞歷山大，是有學問（或譯：口才）的，最能講解聖經。25這人已經在主的道上受了教訓，心裏火熱，將耶穌的事詳細講論教訓人；只是他單曉得約翰的洗禮。26他在會堂裏放膽講道；百基拉、亞居拉聽見，就接他來，將神的道給他講解更加詳細。27他想要往亞該亞去，弟兄們就勉勵他，並寫信請門徒接待他（或譯：弟兄們就寫信勸門徒接待他）。他到了那裏，多幫助那蒙恩信主的人，28在眾人面前極有能力駁倒猶太人，引聖經證明耶穌是基督。

經文默想：

昨天我們提到教師的職分，今天我們在這段經文中，就看見一位教師，那就是亞波羅。
使徒行傳中描述亞波羅的特質，也是教師職分的特質，其中有幾項：

一、有學問、口才好。基本上教師在言語上是非常暢通，而且流利的，畢竟教導者需要有足夠的表達能力，才能夠把所要說的講的明白。

第二、講解聖經。教師對聖經有一個透測的明白，並非他講得很特別，讓人好像沒聽過一樣，而是要對聖經有很透測的認識。教師也不是講自己的哲學理論，而是講說神的道。

第三、教師的信息中心是耶穌。教師的講論，或是他的教導，還是要把人引導向耶穌，而不是專注在一個原則，或是一個真理、或是一種神學。教師對真裡是宏觀的，卻也能透測的在這些之事與真裡的架構底下引導人認識耶穌，這是教師的特質。

同時教師也是要不斷提升的，而不是在象牙塔裡作研究，他得教導是要貼近人心，並且也能虛心受教的。所以當亞波羅遇見亞居拉和百基拉的時候，他能學習到更多神的道，虛心受教與貼近人的教導對教師職分的人是非常重要的。

1.求神興起教師的職分在教會中。